细细读完周舸岷教授主编的《师大往事》，再慢慢品味，使我产生许多感想，其中重要的一点，就是让我更加热爱母校。

昔日的校友写了许多回忆文章，它告诉我们：浙师大创办之初（即它的前身）是杭州师范专科学校，办学条件是极其简陋的，师生生活挺艰苦。学校没有宿舍，“学生报到后，被临时安排在浙江美术学院暂住，上百人挤在地上打通铺”。后来，虽然借到了房子，“也是每间房子都摆着十张木床，床与床之间的距离也不足六十公分”；教学场所也是“大草棚”作为课堂；教师及教学资料更是缺乏，主讲教师是“抽借”来的，学生课本也没有。面对如此困难，学校领导和广大师生员工没有退缩，而是克服困难，终于把学校创办了起来。

旧的困难解决了，但新的“拦路虎”又一个个接踵而来。过了二年后（即1958年），学校升格为“师院”。学校系科不断增加，学生人数激增，学校教育、教学、生活设施等，一度又陷入了困境。好在学校领导和老师们，绞尽脑汁，灵活机动地采取种种策略，将文理科分期分批安排到农村、工厂等地边劳动边教学，又一次战胜了这一只只“拦路虎”。

1965年8月，学校南迁金华后，办学条件极差。学校周围是骆家塘、高村，处在“农村包围”之中。校内也没有自来水供应，饮用的是“黄泥水”。学校操场上，农村孩子经常牵牛来放牧，人们戏称为“牛津大学”。

1970年10月，学校又被“一分为二”，可谓遭到了“厄运”……

可今天母校的情景是怎样的呢？《师大往事》在“编者的话”中告诉我们：“时至今日，成为拥有三万余名在校学生的规模，三千余亩土地的校园，三千多位在职教职工，20余万遍布国内外校友，以及身登全国高校百强之列，具有博士授予权的浙江省重点师范大学。”这一连串的数字，令人产生无限的兴奋，母校的变化可谓是沧海桑田，也是使常人难以想像的。走进今日母校的校园，阳光明媚，春意盎然，处处呈现出蓬勃的生机。学校鳞次栉比的建筑群，仿佛是座城市。母校获得如此巨大的成就，使我产生了很多的感慨。我想，母校的巨变，除了党的领导和实施改革开放政策，更重要的是历届领导及广大师生员工拥有艰苦奋斗自强不息的精神。这种精神，使人不怕艰难曲折，也不怕办学和生活的艰辛，使人有百折不挠的毅力。我读了这本书后，对母校这种崇高精神，更有了新的体会，即让我更加理解和热爱今日可爱的母校。我想，如果学校没有艰苦奋斗的精神，就不可能有今天的辉煌业绩。今天的硕果可以说是从过去这根苦藤上结出来的。我读了《师大往事》中的文章，没有看到在困难面前的领导及广大师生的叹气声，更没有丝哀悲伤的情绪，有的是昂然向上的斗志和百折不挠的艰苦奋斗精神。这种精神弥足珍贵，是母校的宝贵财富。它教育了我，鼓舞了我使我更加热爱母校！

《师大往事》让我更爱母校的第二个原因，即书中记载了历届学校领导和许多优秀老师的感人事迹。有的地方仅是寥寥数语，也让人感动潜然泪下。例如，当时职位身为校长的蒋风老师，为了接待欧洲著名学府――德国汉堡大学三十名留学生，日日奔波忙碌，废寝忘食地工作着；又如骆祥发校长为了培养好人才，当时学校底子簿，建设资金少，但在强大的责任感驱使下，上下团结，共同奋斗，短短几年建成了物理楼、老图书馆、体操馆、师生四幢宿舍、电影院等等，总建筑面积达到3万多平方米等等。从这些领导身上，我们可以看到他们崇高的敬业精神和强大的责任感。

学校的优秀老师更是层出不穷。德高望重的戴林淹老师，教学经验非常丰富，讲起外国文学头头是道，极大地开拓了学生的思维空间和求知欲望。宋文翰老师年事已高，但老骥伏枥，志在千里，编写讲义一丝不苟，连一个标点符号也不放过。王冥鸿老师视力不佳，但讲课细致，记忆力惊人，旁征博引，能背诵《红楼梦》中许多生动的章节。林国�老师平易近人，讲课幽默而有风趣。方林熊老师讲课激情充沛，感情非常投入，学生常常被他讲课感染，奋发学习。叶柏村老师，朗诵古典诗词堪称一绝。像这样的优秀老师颇多，可谓不胜极举。

学校的职工虽身处在平凡的岗位，但他们也是岗位育人，把培养学生作为自己的职责。细微处见精神，育人工作可谓做到了极致。据何肖雄校友回忆，在校读书时用餐时十分痛苦，因为吃了辛辣食物，易引起皮肤过敏反应。厨房李水荣师傅，看在眼里，急在心里，却给他开了“小灶”，给他作了特别的饭菜，使他身体健康，努力学习。校医务室的何飞杰医师，为了关心生病的学生，在大饥荒年代中，通过学校领导及有关部门，特批了鸡蛋和白糖，给学生改善营养，使他身体恢复健康。

读了《师大往事》，母校一桩桩，一件件，感人的事例又像当年一样鲜活地闪现在我的面前。这些领导、教师、职工们一举一动，给了我怎样做人的教育。他们热爱教育事业，以人为本，关心人，体贴人，是我做人的榜样。是这些老师，给了我许多知识，使我毕业后走上了工作岗位，能当上一名中学教师。我的知识和本领，可以说是老师们传授给我的，我怎么不更加热爱自己的老师和母校啊！

母校是新中国成立以后浙江省首批建立起来的高校，即将迎来建校六十周年华诞。母校发展的历史与国家发展共命运，休戚相关。母校的发展，从小到大，从弱到强，走过了曲曲折折的道路，积累了许多办学育人的宝贵经验。除了文革期间（1970-1974）这四年曾分散在金华本地、台州、丽水三地办学，为这三地带去“大学”办学的理念和经验，最终迎来了1977年高考恢复招生。这一段饱经风雨的历史，是浙江省任何一所省属高校所没有的，这是研究新中国成立以来浙江高教的宝贵材料，值得引起社会重视。母校的艰苦奋斗精神，也是值得教育界和全社会重视的。母校从诞生，到发展，到壮大，一直是以培养人才为己任，至今已培养了二十多万中学教师及各类人才，创造的巨大业绩让我感到自豪，更感到母校的可爱。

最后建议《师大往事》在庆祝建校六十周年前正式出版，发给在职的教师和在校的学生，以不忘过去的艰苦奋斗，珍惜今天来之不易的幸福生活，努力培养人才，为社会贡献力量。正式出版后，向社会发行，扩大师大的影响力。还有母校培养了许多出类拔萃的学生，请组织力量将他们的事迹编写成册《师大桃李》，传播正能量，激励后人。

2014年3月18日