9月4日，教育部举办新闻发布会，介绍教师队伍建设和第42个教师节宣传庆祝活动的有关情况。发布会上，我校2001级汉语言文学专业校友、2024级教育管理研究生祝响响，分享了她对弘扬和践行教育家精神的体会。

  “作为一名乡村教师，守住那份热爱乡村教育的初心，脚踏实地走好城乡教育优质均衡这条路，就是我对弘扬和践行教育家精神最朴素的回答。”祝响响这样说。而在她的教学生涯中，这颗初心始终未改。30年前，她以优秀毕业生的身份分配到了浦江最优质的城区小学，但这不是她想要的教育生活。她说“我从乡村来，还要回乡村去！”这句话不是口号，而是真真切切落实在行动中。

    2014年，她响应推进城乡义务教育均衡发展的时代号召，来到浦江县最偏远的山区学校任校长，成为全县一校两区办学模式改革的“第一人”。面对檀溪镇中心小学艰苦的办学条件，她经常和老师们共勉：“一所学校可以没有标准化跑道，但不可以没有带领孩子们奔跑的老师。”就这样，她与一批一批的老师带领着孩子们像风一样奔跑，像星一样闪耀，像鸟一样翱翔。

  乡村的孩子们不仅拥有了优质的教育资源，更在潜移默化中建立起自信与勇气。岁月流转，初心不改。祝响响扎根山野，把教育家精神化作三尺讲台上的日复一日，用热爱填平城乡教育的沟壑，点亮乡村孩子的追梦之路。她的行动印证着：乡村教育的希望，正生长在每一位甘于坚守、勇于奉献的教育者脚下。

  “这十多年来，我还踏过一条条泥泞的小路，到贵州、四川、新疆、西藏等地支教送教。”从城区到山区，从东部到西部，一路支教，她有时是上课的老师，有时是听课的教研员。无论角色如何变换，她始终希望能播下一颗颗改变的种子，悉心浇灌，让它们扎根长成参天大树。

    2023年，在浙江师范大学“组团式”教育帮扶支教校友论坛上，祝响响作为特邀嘉宾校友作主题报告。她结合自己的支教经历指出：“教师是教育发展的第一资源，要想补齐乡村教育的短板、助推共同富裕，一定要把乡村教师队伍建设这项工作摆在首位。”她持续推动“乡村种子教师”培养计划，注重乡村教师队伍建设，让优秀师资在乡村留得住、教得好，为乡村教育积蓄源源不断的后备力量。唯有让乡村教师队伍强起来，乡村教育的明天才能真正亮起来。

    在第四十二个教师节来临之际，祝响响的育人故事引人深思：何为真正的教育家精神。它并非书本之上的宏大理念，而是扎根于日常教学的恒久坚守，是面对每一位学子发自内心的热忱与责任。师者如光，微以致远。放眼全国各地的城乡校园，无数三尺讲台之上，遍布浙师校友深耕教育的身影。他们少有万众瞩目的光环，却于经年累月的备课授课、谈心育人之中，以言行恪守教育初心，以长久坚守践行为师使命。无论身在何方，讲台宽窄，皆凭热忱与执着，照亮学子逐梦的征途。这便是教育家精神最为质朴的注脚，亦是广大教育从业者馈赠世间最为厚重的礼物。

    教师节将至，在这个属于每一位平凡而伟大的教育者的节日里，谨向所有如祝响响一样扎根基层、默默耕耘的浙师校友，致以最诚挚的敬意与最温暖的祝福。感谢你们用坚守点亮希望，用日复一日的付出，书写着教育最动人的诗篇。愿这份源于母校、播撒四方的教育薪火，代代相传，生生不息。愿每一位耕耘在教育田野上的浙师人，桃李芬芳，初心不改。