楼晓明，我校数理信息学院95级物理本科生。于1981年参加工作，现任磐安中学副校长，2018年被评为浙江省第二批正高级中小学教师，2010年获浙江省特级教师称号，2007年被评为全国优秀教师，是浙江省春蚕奖获得者，金华市名师，县中青年专业拔尖人才，县首批特殊津贴人才。

楼晓明耕耘讲坛33载，时时处处以优秀教师的标准严格要求自己，工作上任劳任怨，教学中刻苦钻研，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。1993年4月的一天，楼晓明从外地开会回校，路上因车祸造成右手骨折。在以后的三个月时间里，他克服困难，坚持用左手备课、板书、批改作业，没有请过一天假，完成了三个班的物理和一个班的数学教学任务。

在教学生涯中，楼晓明总是用心灵温暖学生，关心学生身心健康，促进学生成长。为了一些家境贫困的学生能完成学业，他多次自掏腰包为学生支付学杂费，金额从几十元到几千元不等。1995年正月，他翻过几十里山路，请回因贫困而失学的学生小胡，并带头捐资资助她完成高中学业，直至她考上浙江师范大学。如今，小胡已成长为一名优秀人民教师。2003年冬天，一名学生因病需要吃中药，但他的父母都远在他乡，无法为孩子煎药，楼晓明每天早上6点、下午5点为他煎两次药，坚持3个疗程45天从不间断。

“教师要给学生一杯水，自己必须是长流水。”2001年至2003年，楼晓明参加了首都师范大学《物理教育》研究生主干课程班学习。2003年至2005年，他又参加浙江省教科院组织的教育科研高级研修班学习，在科研中发展自己。楼晓明先后主持和参与了省教育科学规划重点课题《教育病理学研究》等8项省、市级课题研究，出版由他担任主编或副主编的教辅用书6种。

在学科教学中，楼晓明积极探索物理教学规律，开展了一系列教育课题研究。他倡导的“迁移学习指导法”和“问题教学模式”已成为磐安中学物理教学的基本方法和模式。研究成果中，参加中国教育学会年会交流1项，获省三等奖1项、市二等奖2项。他指导学生参加全国物理竞赛，获全国二等奖1人、全国三等奖2人、省一等奖1人。指导学生参加青少年创造发明大赛，获省三等奖、市二等奖各1人。