每当收到母校寄给我的《校友》，我心里总有说不尽的感激。从母校毕业至今已整整五十年了，可母校和老师们从没忘记我：上世纪七十年代，母校派方文一等老师去我所在的学校看望我，听我的课，课后方老师说我“像个师大中文本科出来的教师”，这是对我的极大肯定和鼓励；不久，母校在该县办中文函授班，方文一老师、马雍老师去开课，指名要我担任函授辅导员；本世纪一十年代，我已退休了，年迈八十的我的班主任许洪莲老师、政治辅导员潘锡杨老师在几位同学的陪同下，前来我这穷乡僻土上看望我（十分遗憾，我没很好地招待远道而来的贵宾，每每想起，总觉得太对不起他们）；潘老师后来还给我寄来他编写的字帖；《校友》创刊以来，母校总是一期不落地给我寄到家里。我常常想起这些，内心总是激动不已。母校恩深似海，老师恩重于山啊！

母校是培养我长成为人民教师的摇篮，我永远忘不了母校对我的培养和给予我的温馨。我出生在农民家庭，不仅我家祖宗几代没人上过学，而且在全村我是第一个考上大学的。村党支部书记听说我考上了但家里没钱读书，他就主动到队里把钱借出，并亲自送到家里。到了浙师院，我被好几个教室全是书的图书馆所陶醉，被满腹学问的老师们的课所吸引。于是，我除了认真上课，完成作业，课下大部分时间都在图书馆里翻书看书。我知道四年的大学转瞬即逝，毕业后到中学教书不可能有那么多的书。为了多看书，我进图书馆总要带上一支笔、一本笔记簿，边看边记一点。我把书分成三类：一类是与本专业无关但有用而且感兴趣的，一般不做笔记，看后放回原处；一类是与本专业有关的，适当记一点，如：作者国籍、姓名、书的题目、书的主要内容；第三类是上课时老师提到的，就仔细看多扎记。这里要感谢方熊熊老师的师母，她给了我很优惠的政策，如：允许我上午借下午还，甚至下午借上午还，而且可以多借几本。在母校那书的海洋里畅游过，毕业后走上工作岗位工作起来就顺手得多。可能是读书过分用功，不到一学期我就患了神经衰弱症。班主任老师、方文一老师、周立人老师都非常关心我的健康，并指导我怎么进行课外阅读。母校还安排我们下农场和农村锻炼，培养我们的劳动观点。母校又组织我们和老师一起到上虞参加社会主义教育运动，让我们接触社会，锻炼能力，我个人觉得收获颇丰。

令我更难忘的是教过我的那些永远值得我尊敬的老师们。如：孙正容老师对中国历史知识的娴熟；叶柏村老师把古诗词的课上得有声有色；张叶芦、周舸民老师把古代文轩解说得明白易懂；王迅川老师教古代汉语成功地运用了启发式；蒋海涛、方熊熊老师为我们详尽地解读了现当代文学中鲁迅、矛盾、郭沫若等众多的佼佼者的名著；张继定、文心慧等老师从古到今吧中国文学史上的名人要事一一向我们介绍；方文一、方松喜老师普通话发音准确，明确告诉我们吴语区的人学说普通话该注意的事项；张永绵、陆稼祥老师为我们把修辞学学习的难点作了生动的剖析；许洪莲、任明耀、包金山老师的课，常常把我们带到古罗马时代，游览古埃及，俯视欧洲，仰望莎士比亚、巴尔扎顿、托尔斯泰、高尔基等文学巨擘；蒋风、朱振华、杨兴林、程学颐等老师的写作指导得法，在作文批改方面为我们出高招，还带领我们拜访作家沈虎根，聆听写作高手的创作经验介绍；沈雨梧、周立人老师在党史课上为我们再现了毛主席、周总理、朱德等老一辈无产阶级革命家在中国革命和党建史上的英姿风采，展示了革命前辈们开天辟地的丰功伟绩……老师们的知识渊博，启示我们要努力学习；老师们备课细致、讲课认真、辅导耐心，展示了他们工作认真负责，教导我们要全心全意地为学生服务。老师们的言传身教，为我们这些后来走上中学讲坛的学生树立了很好的榜样。

母校和老师们的恩情我铭记在心。为了报答大恩，毕业时我主动要求到山区县从教，一待就是22年。为了报答家乡人民的养育之恩，在46岁那年我调回家乡任教。无论在外地还是在家乡任教，我都记住要像大学里教过我的老师们那样，细心备课，认真讲课，耐心辅导，关爱学生。我曾两次放弃了高就的机会，坚持当个普普通通的中学教师，全心全意地为高中学生服务，因而我所教班学生总体来说都很不错。退休后，我服从需要，义务从事关心下一代、关爱离退休教师的“双关”工作，一干就是12年。虽因文字工作繁重而患了不能康复的眼疾，我却不后悔。

我知道，年纪大了，我将从“双关”工作上退下来。但我永远不会忘记母校的培养和老师们的教诲，只要身体条件允许，我将用另外的方式，坚持继续为人民服务，做母校的好校友，报答母校和老师的大恩。  

 (吴雨金 中文系621班毕业生)